本报讯（记者 刘欢）孩子上课坐不住、爱走神儿、小动作多、写作业困难……如今，越来越多的家长因孩子过于“enoou好动”而困扰不已。日前，记者在儿童医院心理科门诊采访时发现，一名医生一天接诊的50多例患儿中，有十几例都是多动症。尽管多动症已成为一种儿科常见病，但就诊率仍不足20%。 在儿童医院心理科，一位母亲带着身高快赶上自己的儿子，忧心忡忡地走进诊室。男孩的母亲说，孩子上小学时注意力就不集中，到中学以后成绩每况愈下。“你上课都跟谁说话呢？”儿童医院心理科主任医师崔永华轻声询问男孩。“有时候就是忍不住想跟同学说一些好玩的事儿。” 另一名小女孩欣欣是个非常安静的孩子。可惟一让父母不省心的是，老师反映欣欣上课时总走神儿。“孩子看上去挺安静，但注意力并没在老师讲课的内容上。”欣欣的妈妈很发愁，由于不，孩子的学习成绩一直上不去。经过详细检查，欣欣被确诊为多动症。得知这一结果，欣欣的妈妈很意外：“我女儿一点儿也不好动啊，怎么会是多动症？” “在人们的传统观念里，多动症患儿平时一定很好动，其实不然。”崔永华说，多动症的三个核心症状是注意力缺陷、多动和冲动，在临床上共分三种类型：第一类以注意力缺陷为主，患儿并不好动；第二类以多动、冲动为主，注意力还好；第三类是混合型，既有注意力缺陷，又伴有多动、冲动症状。其中，混合型多动症患儿最多，数量占70%至80%，而注意力缺陷型患儿最容易被忽视。 出诊一整天，崔永华共接诊50多例患儿，其中十几例都是多动症患儿，年龄从五六岁到十来岁不等，以男孩居多。“在我们医院心理科门诊，多动症患儿数量约占20%，比较常见。”他说。尽管如此，多动症患儿的就诊率却并不高。崔永华透露，目前我国多动症患儿的就诊率还不到20%，而在就诊患儿中，家长能接受药物治疗的更少，仅占30%。 记者了解到，目前临床上对5岁以上的多动症患儿，通常首选药物治疗，但家长总担心药物有副作用，宁可花大价钱去报各种注意力培训班。对此，崔永华表示，注意力训练只能起到辅助作用，并不能替代药物治疗。治疗多动症的科药物经过了数十年的临床验证，孩子只要在医生指导下科学合理使用，就不用担心用药安全问题。另外，多动症患儿如果不及时治疗，心理上还会出现压抑、抑郁和自卑等情绪；加之常被老师、家长、，多动症患儿很容易出现人格发育不健全的现象。因此，当家长发现孩子出现学习吃力、作业总完不成或常被老师，并已明显影响正常学习生活和社会交往时，要及时到正规医疗机构就诊。 应对新型冠状病毒肺炎疫情 在行动应对新型冠状病毒肺炎疫情，启动突发公共卫生事件一级响应机制，市发布关于加强新型冠状病毒感染肺炎防控的通知。【详细】
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